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标签:教学重点是掌握钉子板上的多边形面积与边上钉子数和中间钉子数之间的规律并能解决实际问题分析:规律不具有一般的知识表征,其运用就不应成为重点
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小学数学教学设计(南通师范高等专科学校) 中国大学mooc答案满分完整版章节测试
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