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习近平总书记在2018年全国教育大会上指出,教育应当引导学生培育和践行社会主义核心价值观,踏踏实实修好品德,成为有大爱大德大情杯的人。这指明了( )。
某学生学习了习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话后,决心将个人理想与中国梦相结合,努力学习,报效祖国。根据马斯洛需要层次理论,该生的需要属于( )。
安徽省出台的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》中指出,到2020年将培养造就大批( )。
《安徽省中小学办学行为规范(试行)》要求学校统筹各学科教师作业布置。控制作业数量,初中家庭作业控制在每天( )。
《中学教师专业标准(试行)》要求教师具备多种专业能力。以下符合教学实施能力基本要求的是( )。
某教师评上高级职称后,仍坚持更新教育理念,优化知识结构,不断提高自己的专业水平。这表明该教师具有( )。
“当其可之谓时,时过然后学,则勤苦而难成”,这表明教育工作要抓住人的身心发展的( )。
在教师帮助下,学生通过自觉学习、自我反思、自我锻炼和自我监控等方式以提升思想觉悟的德育方法是( )。
对于一个国家的教育性质起决定作用的因素是( )。
马克思说:“再生产科学所必要的劳动时间,同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一小时内就能学会二项式定理。”这说明教育具有( )。
优秀教师要善于引导学生探索新知,而不是单纯地传递知识信息。这体现的教学原则是( )。
具有“共同目标明确、制度规范完善、组织健全并富有号召力、成员有强烈归属感”等特征的班集体处于( )。
关于课程的描述正确的是( )。
明确规定受教育者的培养质量和规格标准的是( )。
在优越的环境中,有人一无所成;在不利的环境中,有人却能逆境成才,这说明了( )。
教学“种子”一课后,老师要求学生培育并观察种子的发芽过程。这种教学方法是( )。
某学生观看了电影《上甘岭》后,对剧中英雄人物顿生敬佩之情,立志学好本领,成为国家有用之才。从加涅的学习结果分类看,该生这一心理变化属于( )。
教学的发展性规律是( )。
正在专心写作业的学生被要求参加班会,这一活动变化要求学生进行注意( )。
思维活动最基本的认知加工方式是( )。
下列角色中,班主任不能担任的是( )。
以下教育活动中,属于有指导的发现学习的是( )。
将智力划分为晶体智力和流体智力的心理学家是( )。
回到故乡的老华侨看到某种植物,虽然多年未见,但他确信是认识的。此时,他的心理活动属于( )。
某学生明确了职业发展方向,经征询老师的建议,决定报考某重点大学并积极准备。这体现了该生意志品质的( )。
看到黑色让人产生沉重的感觉,听见铁皮刮擦水泥地的声音令人头皮发麻。这些现象符合感觉规律中的( )。
教师编创“琴瑟琵琶八大王,王王在上”顺口溜,帮助学生识记“琴、瑟、琵、琶”这些汉字。这种学习策略是( )。
下面情境中,体现情绪情感信号功能的是( )。
以下不属于布卢姆学习目标分类的是( )。
下列关于心理健康标准的理解,正确的是( )。
《中小学教育质量综合评价指标框架(试行)》中属于“学业发展水平”评价指标的有( )。
下列关于校本课程开发表述正确的是( )。
教学的基本任务包括( )。
下列因素中,能够促进问题发现和有价值问题提出的是( )。
学生初学“梯形的面积等于上底与下底之和乘以高,再除以2”时,这一学习过程中包括( )。
教育对人的发展起主导作用是有条件的。
课程是课程表中所列出的学科科目。
学习迁移是指一种学习对另一种学习的促进。
简述教学与智育的关系。
简述社会中心课程论的主要观点。
简述知觉的基本特征。
简述影响动作技能形成的因素。
阅读下列材料,回答问题。
陶行知在《师范生应有之观念》一文中有这样的论述:“教育者,乃为教养学生而设,全以学生为中心,故开办学校、聘请教师,无一非为学生也。若无学生,焉有学校?既无学校,焉有教师?然则教师与学生,焉可无同情耶?同情谓何?即以学生之乐为乐,以学生之忧为忧;学生之休戚即我之休戚,学生之苦恼即我之苦恼是也。”
(1)你认为新型师生关系有何特点?(5分)
(2)教师应树立什么样的学生观?(5分)
(3)谈谈如何建立良好的师生关系。(5分)
阅读下列材料,回答问题。
小明现为八年级学生。小学阶段,在学习结束时或承担家务后,他都会得到父给予的奖励——零花钱或玩游戏。为获得更多奖励,学习努力,表现突出。升中学后,父母因工作繁忙,很少与他谈心,便通过加大奖励激发他努力学习,效果却不明显,甚至事与愿违。近期父母发现他要么玩游戏,要么做一些他与学习无关的事情,父母只好向老师求助。老师与小明深谈后得知:小明认为有无奖励无所谓,自己想要的都有了,更主要的是,自己已经长大了,可父母不太关心他,一直把他当小孩子,不愿花时间陪伴他。
(1)简要评析小明父母的强化方式。(5分)
(2)分析小明行为变化的原因。(5分)
(3)家校如何合作以增进学生心理健康?(5分)
(1)推进区域教育公平可能遇到哪些问题?(5分)
(2)教师如何利用信息技术助推教育公平?(10分)
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